摘要

地方高校为培养服务于蓬勃发展的现当代城镇音乐文化生活的复合型、应用型专业音乐人才,应以地方音乐事务工作能力素质的培养为核心,在对区域民众文化审美需求与音乐特征实践的了解基础之上,依据音乐"三基(基础理论、基本知识与基本技能)"、音乐表现、社会音乐实践这三大能力素质课程来构建应用音乐学专业课程体系。

关键词