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ISSN 1007-0125CN 42-1410/J
戏剧之家
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符号互动论视野下的亲子音乐教育的实践思考
张旭
[1] 保定幼儿师范高等专科学校
戏剧之家 2020年 / 03期164
4 次引用
摘要
符号互动论作为传播学的研究内容,给人际沟通和教育带来了新的展开思路,本文以亲子音乐教育为例,进行实践的思索,希望可以提升幼儿的素质教育水平。
关键词
符号互动论亲子音乐教育实践思考
参考文献
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