摘要

教育应当把幼儿的主体体验过程,看作是教育活动的主要内容和基本形式,强调学习中的体验、体验后的感悟。幼儿体验学习的核心是"操作学习",从指导性操作转向幼儿的主体性操作,激发幼儿主动参与,通过不断赏识、积极鼓励,使幼儿在不断的尝试中获得成功的体验,进而获得较高层次的发展。

关键词