摘要

课堂教学中的互动是新课标指导下提高课堂教学质量的重要环节之一,它能带动学生学习的积极性。由原来的必须学转变为我要学,体现课堂中教师与学生角色互换的新型师生关系。笔者通过研究小学生心理和生理发展特点,以及根据有效互动在课堂中的重要性,参考部分相关小学音乐教学论文,以小学音乐课上如何体现师生互动、生生互动的关系为题撰写论文。希望为教育工作者提供参考建议。

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