摘要

三大构成对于现代设计来说,具有积极的意义。然而这种以概念化的美学规律为基础,用点线面色规律来诠释观念化的方法规律,在脱离自然与生活的创作之源,以及特定文化背景下,就显得单调无生命力。我们应该在设计基础课中,重视并加强培养学生观察、感知、审美、表现的艺术感性能力,掌握正确的方法,从而拓展艺术创造潜能。

关键词