摘要

<正>一、高师音乐教育所培养出的人才与中小学所需音乐教师的要求相脱节我国的高师音乐教育起步虽然较早,但由于种种历史和社会的原因,使其无论在理论实践上、师资队伍建设以及学科建设上,都还处于不健全、不完善的阶段。加之一些领导干部师范概念淡化,办学目的不明确,向音

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