摘要

在艺术教学范畴中,钢琴教学具有其自身独特的特征和教学方法,一方面,钢琴教学需要教授学生钢琴弹奏的一些基本技法,如指法的灵活运用等;另一方面,钢琴教学又需要调动学生的注意力、想象力,使学生能够达到基本技能及情感领悟上的双重学习效果。本文首先对钢琴教学与学生想象力之间的内在关联性进行分析,着重对钢琴教学中培养学生想象力的策略方法进行探究。

关键词