摘要

本文通过对美国威斯康辛州立大学留学生和国内美术院校本科生的对比课程研究,探讨《民族民间美术》课程针对不同的教授对象产生的教学特征差异,并根据有效的对比研究方法得出中外学生应该适用何种教学方式,为艺术类涉外教学提供有益的参考,也为民族民间美术教学提供有意义的教学建议。

关键词