摘要

合唱是一门多元化的艺术,本文从两个立足点进行分析:一是如何启蒙低学段学生的合唱意识;二是怎样在日常班级教学中渗透多元素合唱理念。以班级常规课为前提的合唱教学探究,旨在利用班级合唱的多元素为学生打造更有趣的音乐课堂,提高低学段学生对音乐兴趣的同时建立基础合唱意识。

关键词