摘要

声乐教学是高职学前专业音乐教育的重要组成部分，在培养专业人才的同时，还肩负着传承民族文化的重任。然而，当前高职学前专业声乐教学与民族文化传承之间存在脱节现象，亟待探索有效的融合路径。本文通过分析高职学前专业声乐教学的现状，阐述民族文化在高职学前专业声乐教学中的价值和意义，提出了高职学前专业声乐教学传承民族文化的实践路径，以期为高职学前专业声乐教学改革与民族文化传承提供参考，推动高职学前专业声乐教学向民族化方向发展。

关键词