摘要

多元创新教学模式在钢琴即兴伴奏教学中的应用能够突破传统教学模式的局限，创新教学方式，激发学生的学习兴趣，提升钢琴即兴伴奏的教学质量和效果。本文分析了钢琴即兴伴奏教学中的不同教学模式，从理论理念、应用原则和教学实践等方面，对任务驱动教学模式和翻转课堂教学模式在钢琴即兴伴奏教学中的应用实践进行了研究，探讨了多种创新性教学模式在钢琴即兴伴奏教学中的可行性，有利于进一步提升钢琴即兴伴奏的教学水平和质量。

关键词