摘要

文章阐述了民间打击乐在音乐教育中的重要作用，以及土家族打溜子这种民间打击乐在音乐课堂中的缺位。经过分析和整理，文章对大量土家族打溜子曲牌进行了分类、分级，并探讨如何将不同难度级别的曲牌分别引入不同学年阶段的音乐课堂。

关键词