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戏剧之家
吴亦然
民族文化传承是高校钢琴教学的重要内容，但其在实践中面临多重挑战。当前部分高校的教学在文化认知、技法训练、课程设计与资源配置等方面存在不足，制约了学生对民族音乐精髓的理解。基于问卷与访谈数据，文章分析了高校钢琴教学中的民族文化传承存在的问题，并提出面向文化传承的改革路径。研究指出，通过优化课程结构、创新教学方法、加强数字资源建设与拓展实践平台，可构建兼具文化深度与教学效率的钢琴教学体系，推动民族文化在高校音乐教育中的可持续发展。
胡萍, 夏孙惠美
随着互联网技术的不断发展，网络音乐教学这一新的教育形式应运而生。本文系统梳理了当代网络音乐教学的实践现状，深入剖析其现存问题，前瞻性探讨未来发展趋势，聚焦教学实施过程中师生的互动模式、教学资源的运用情况等重要方面。通过多视角的分析，清晰呈现网络音乐教学的优势与局限，旨在为推动该领域的健康发展提供有益参考，助力网络音乐教学迈向更成熟的发展阶段。
刘思琦
在音乐课程教学中，有机融入钢琴即兴伴奏能够有效活跃课堂氛围，充分展现音乐作品的情感内涵，激发学生的学习兴趣，是教师构建高效音乐课堂的重要途径。本文基于中学音乐课程的教学现状，以提升学生的音乐素养与音乐实践能力为目标，首先系统论述了钢琴即兴伴奏在中学音乐教学中的价值与功能，继而从提升伴奏技能、营造良好教学环境以及丰富教学方法三个维度，深入探讨了钢琴即兴伴奏在中学音乐教学中的具体应用策略，以期为中学音乐课程的教学实践提供有益启示。
饶瑞钰
祁剧老旦作为中国戏曲艺术的瑰宝，凭借其深沉的唱腔、细腻的表演和丰富的情感表达，赢得了广大观众的喜爱。随着社会快速发展和文化多元化趋势的加剧，传统戏曲艺术正面临前所未有的挑战。祁剧老旦表演艺术如何在保持传统精髓的同时融入现代元素，吸引更多年轻观众，已成为亟待解决的问题。本文探讨祁剧老旦表演艺术的传统技法与现代创新路径，旨在为这一艺术的传承与发展提供新的思路与启示。
杨起帆
乐舞艺术自诞生之初便存在礼乐与俗乐之别：礼乐指与宗教祭祀相关的音乐，俗乐则源于民间生活。从起源来看，乐舞艺术与人类早期的劳动实践和宗教活动密切相关。在劳动过程中，人们通过歌唱缓解疲劳，逐渐形成韵律丰富、情感充沛的诗歌，这些诗歌常伴随即兴歌舞，反映先民的生产生活，从而丰富了俗乐的形式；而在宗教活动中，出于对神明的敬畏，诗歌被用于歌颂，并频繁出现在巫术与祭祀仪式中。这两类音乐自先民时期便相互交融，共同构成了多元共生的音乐文化。
王晶
舞蹈作为一种古老而充满活力的艺术形式，在人类文明发展进程中具有重要地位。本研究以古典舞身韵与现代审美融合为切入点，从多维度分析二者的交融与发展。探索古典舞身韵与现代审美的有机融合机制，是当前舞蹈艺术领域亟待深入研究的重要课题。这一研究不仅关系到传统舞蹈艺术的现代传承与创新发展，更能拓展舞蹈艺术的表现维度，从而更好地满足现代观众日益多元化的审美需求和精神文化追求。
潘登
随着我国综合国力的提升，人们对精神文化的需求呈现出日益增长的态势。在这样的时代背景下，我国舞蹈艺术迎来了蓬勃发展的契机。随着舞蹈编创技巧的不断丰富和创新，舞蹈作品中空间运用也越来越重要。在舞蹈编创中，合理的空间运用既能深入表达作品主题，也能推动舞者在舞蹈创作时提升想象力与创造力。本文分析了舞蹈编创中空间运用对中国古典舞蹈艺术的提升作用，提出了舞蹈编创中空间运用的具体方法，希望通过本文的研究为中国古典舞蹈艺术的发展提供有益借鉴。
高剑丽
本文旨在探讨闽南舞蹈在旅游文化中的价值及其发展策略，以促进其传承与发展，丰富旅游文化内涵，提升游客体验，并推动文化交流。文章梳理了闽南舞蹈的类型、艺术风格及文化特色，分析了其在旅游文化中的多元价值，包括丰富旅游文化内涵、促进跨文化传播、推动旅游产业升级等；进而提出科学化的发展策略，如深化舞台艺术呈现、优化景区现场表演、创新民俗节庆融合、拓展新媒体传播渠道、开发多元化旅游产品，以及加强国际交流合作。闽南舞蹈作为中华优秀传统文化的典型代表，通过系统化的旅游文化整合，不仅能够增强旅游目的地的文化吸引力，还能促进文化认同与经济收益的提升。未来需进一步创新传播模式，深化国际合作，使闽南舞蹈成为彰显文化自信、推动文明互鉴的重要载体。
王思惠
左权小花戏作为融合歌、乐、舞的综合性民间表演艺术，既彰显了鲜明的地域特色，又蕴含着深厚的生活底蕴，生动体现了山西地区的历史沿革、民俗传统与文化精髓，展现了当地人民独特的精神风貌。地方高校在履行人才培养使命的同时，更承担着文化传承创新的重要职责，通过系统引入地方民间舞蹈文化资源，推动其向规范化、舞台化的艺术形态转型，这一过程既促进了中华优秀传统文化的弘扬传播，也为民间艺术的当代传承注入了新的活力。
刘丹阳
山西民间舞教学对于弘扬山西本土文化、提高学生自身修养、培养学生创造性思维能力具有十分重要的价值。在“讲好中国故事”的时代背景下，教师要积极探索山西民间舞教学模式的有效创新，推动辉煌灿烂的民间舞蹈文化遗产的有效传承。本文从分析山西民间舞发展现状入手，浅谈探索山西民间舞教学模式探索的积极意义，并针对如何立足课堂推进山西民间舞课程教学模式的有效创新提出相关策略。