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乔治·萨杜尔与大卫·波德维尔世界电影史比较——以德国表现主义运动时期电影为例
孙莞书
《世界电影史》作为电影史论学习的指导性著作,其对于电影的全面阐释和梳理,对于广大的电影研究者都具有一定的指导意义,也让广大电影受众更加清晰地触摸电影发展的脉搏。但因为书写者(波德维尔及汤普森,乔治·萨杜尔)的书写笔触不同,本文从德国表现主义运动时期的电影出发,由该事件不同书写方式与角度的对比,去更全面深入地探析德国表现主义运动时期的电影世界。
0页码：100-101DOI：
德国表现主义运动默片风格化
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ISSN 1007-0125CN 42-1410/J
戏剧之家
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湖北今古传奇传媒集团有限公司主办
2018年12期
戏剧之家
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本期目录共 163 篇文章
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中国文博探索类节目成功因素分析——以央视《国家宝藏》为例
文丽君
2017年底,央视一档文博探索节目《国家宝藏》燃爆荧屏。一部讲解文物的节目,豆瓣评分高达9.5,与其他同质化的娱乐综艺节目相比,《国家宝藏》将纪录片与综艺巧妙结合,通过专家的专业解说与剧场演绎,纵观文物的前世今生,品味国宝级文物背后的历史故事和匠心精神,感受中华传统文化的博大精深。浅析《国家宝藏》引起追捧热议的原因,对于目前"娱乐至死"的综艺现象进行反思,以期更好地传承和弘扬民族传统文化。
3页码：102+104DOI：
《国家宝藏》文博探索节目传统文化成功因素
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从优秀综艺节目看人性绽放
邓思思
随着综艺节目的大热,好的综艺节目即使在没有前期大量宣传的前提下,也逐渐受到观众的喜爱,这与其内容中传达的人性内涵有密不可分的关系。本文将解析综艺节目中从参与者背后故事的挖掘和生活元素的汲取方面如何表现人性,从而唤起观众在情感和价值方面的认同。
0页码：103-104DOI：
综艺节目人性《挑战不可能》《亲爱的客栈》
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于狂欢中解放天性——评电影《羞羞的铁拳》
黄露
作为21世纪中国喜剧类型片本土创作,《羞羞的铁拳》创造了票房奇迹,深度模式削平,距离感消失,密集笑点和恰当娱乐性使它俘获了众多观众。本文以巴赫金狂欢理论为理论基础试析电影在情节模式、独特的笑文化、全民娱乐性三方面体现。
2页码：105+133DOI：
巴赫金狂欢理论情节模式表演全民性中国喜剧
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探析电影《闪光少女》中流行音乐对叙事的作用
康璐晨, 陈红梅
电影作为一门综合艺术,其构成元素中不可避免地要融合其他艺术形式,音乐作为电影叙事系统中一门重要的艺术形式,在各类影片的创作中都起到了至关重要的作用。《闪光少女》中对流行音乐的运用,激发了影视作品中配乐的更多层面的解读,需要进一步探究其在电影的叙事系统中充当的角色。
0页码：106DOI：
流行音乐叙事主题情感
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探析纪录片创作的时代演变
邹毅, 许砚峰
本文分析了纪录片创作的发展脉络,同时对纪录片不同发展时期的情况进行了简要的说明,进而归纳总结我国电视纪录片发展的来龙去脉。
2页码：107DOI：
电视纪录片发展历程文献片
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李安早期电影中“弑父”情结探析
邵宣
本文通过精神分析学对李安的早期电影进行深入解读,从秩序构建、作者自身投射,以及弑父所造成的后果三个方面进行分析,指出李安在创作影片时所呈现出的主体寻求,并且从人类自身去探寻"弑父"情结产生的原因及后果。
4页码：108DOI：
李安电影
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用真实触及内心——浅析《无人知晓》的细节描写
范晨曦
影片《无人知晓》是日本著名新生代导演是枝裕和的经典作品之一,影片取材于轰动一时的1988年东京"西巢鸭弃婴事件"。但导演是枝裕和摒弃了极具热度的新闻,将目光聚焦于故事背后这些被悲剧笼罩的孩子,以及他们独自生活的日常情景。在影片中,镜头语言始终保持着一种特有的冷静和疏离感,用简洁的画面刻意规避主题,用真实的细节描写深深地触及了受众的内心。
2页码：109DOI：
无人知晓叙事细节描写
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现实主义题材电视剧中典型性的塑造——以电视剧《人民的名义》为例
李坤, 苗新萍
典型性塑造不足一直是中国现实主义题材电视剧创作的主要问题,在很大程度上影响了作品的艺术性和思想性。本文以2017年热播电视剧《人民的名义》为例,运用马克思主义文艺观中典型性理论,从三个方面来分析该剧在典型性塑造上的成功经验,同时探索同类型作品在提高典型性塑造上的有效路径。
3页码：11-12DOI：
马克思主义文艺观现实主义电视剧典型性
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浅谈影视鉴赏在军校思想教育中的地位和作用
王勇, 马彦斌, 郑杰
对于军校的思想教育工作来说,利用影视鉴赏培养学生的媒介素养和审美能力具有一定的优势,影视不仅是一门易于接受、具有影响的大众艺术,而且是一门集娱乐趣味和思想知识的综合艺术,从陶冶情操和传播知识中体现"寓教于乐"的价值。同时,影视市场的快速发展需要我们对影视作品必须有较高的媒介素养和审美鉴别能力。影视鉴赏是培养媒介素养和提高审美的重要途径和方法。因此,影视鉴赏在军校思想教育中拥有着重要的作用。
0页码：110DOI：
影视鉴赏军校思想教育可行性作用