摘要

课程建设是学院专业建设的灵魂。传统本科院校向职业技术类院校转型,就要实现由学科化教学向工程化教学的转变。为此,需要清醒认识目前职业教育在课程建设上的弊端,调整课程内容,增加实践环节的训练。同时,改进学业评价机制,建立起注重过程考核、注重实际操作能力的方式灵活的考核机制。

关键词