摘要

现代学徒制已经成为国家人力资源开发的重要战略。作为教育部第二批现代学徒制试点单位,石家庄科技工程职业学院在探索校企"双主体"育人长效机制、不同生源学徒培养形式等方面积累了一定经验,形成了具有自身特色的"双轨"并行、分类培养的现代学徒制人才培养模式,在校企合作背景下的现代学徒制建设方面进行了有益尝试,取得了一定成效。

关键词