摘要

应用型本科作为一种类型教育,其特征主要表现为培养目标的应用性、培养过程的实践性和服务面向的区域性.应用型本科院校学生干部的培养既要立足高校学生干部的共性职责,又要突出类型教育的个性化特征.由此,梳理出应用型本科学生干部的职责使命和培养目标,提出了以“做”为中心的培养路径选择及以“自主”为主线的方法运用原则.

关键词