摘要

混合所有制办学是深化产教融合的重要途径,是校企深度合作的高级形式.为深入分析和研究我国混合所有制办学的发展历程和开展模式,系统梳理了1996-2019年间国家关于混合所有制办学政策的变迁过程并给出了变迁图,研究了"小混合""大混合"两种办学模式的实践案例,分析了混合所有制办学中的推动力和约束力,为职业院校混合所有制办学提供路径参考.

关键词