摘要

以石家庄科技工程职业学院为例,在分析工程造价专业设置背景的基础上,建立了以"双带头、双体系、双主体、双并重"为特色的专业人才培养模式:实行专业"双带头人"制度,打造专兼结合的教学团队;推行项目教学,构建"双体系"并行交融的专业课程体系;赋予学生"双主体"地位,在课堂教学中引入企业化课堂管理模式,课外开辟第二课堂,成立师生工作室;坚持教学内容、考核方式"双并重",探索考核评价"四个结合"新模式.

关键词