摘要

高职院校混合所有制办学在理论研究、混合方式以及混合程度等方面存在一定问题,多元办学主体的利益诉求无法得到充分满足,激励机制亟待完善,亟需从政府层面、院校层面和企业层面强化激励机制建设。建议加强沟通与合作,进一步创新完善混合所有制办学激励机制,切实保障办学参与方的实际利益,充分激发多元办学主体的积极性,推动混合所有制办学改革的顺利进行。

关键词