摘要

我国非物质文化遗产的类型复杂,数量丰富,规模庞大,相应的保护方式稍显单一。高职教育有"师徒相承""口传面授"的教学方式,注重先进科学技术的应用。与高职教育适度融合是解决非物质文化遗产传承问题的途径之一。可以采用项目工作室入驻校园,民间艺人走进课堂,组建兴趣小组,开设非物质文化遗产相关专业等方式,在非物质文化遗产保护与传承工作中,发挥高职教育的重要作用。

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