摘要

中职、企业、高职一体化人才培养体系是由中职学校、企业与高职院校三方联合开展的“2年中职+2年企业+2年高职”贯通培养模式.当前，该体系在课程衔接、师资建设、评价机制、教学质量保障等方面仍存在一些问题.石家庄职业技术学院电气自动化技术专业通过构建“双育人、三递进、四融合”一体化培养路径，形成以需求为导向的课程体系和教学资源、校企融合的师资队伍、动态多元的评价机制及完善的教学运行质量保障体系，有效地促进了人才培养质量的持续提升，为区域产业高质量发展提供了坚实的技术技能人才支撑.

关键词