摘要

以河北省为对象，基于资源禀赋差异视角，运用文献综述法、问卷调查法、访谈法等，对河北省不同区域学校在冰雪课程开设、场地建设、师资配备方面存在的问题进行了系统分析，提出了相应的突破路径：因地制宜完善资源配置机制，构建分层分类扶持体系；构建梯度适配的课程体系，实施分层分类教学改革；健全多维协同师资保障机制，提升专业人才育人能力.

关键词