摘要

新闻领域的智能传播从内容生产、传播分发、效果反馈等方面实现效率跃升，出版领域的智能传播从选题策划、加工审核、设计排版、专属服务等方面迈向智能化.高校智能传播教育因课程体系与行业需求匹配度欠缺、实训平台建设存在代际差、专业教师技术能力欠缺等原因存在一定的滞后性.在跟进式教育理念下，高校在智能传播教育教学过程中应构建人工智能课程体系，搭建与媒体动态同步的智能传播实训平台，提升学生人工智能作品创作能力.

关键词