摘要

教育生态学理论对新生事物的成长演化具有较强的解释力，为职业本科教育发展开辟了新的研究路径.职业本科教育发展存在核心要素建设滞后、种群生态位重叠、生存环境有待优化等问题.基于教育生态学理论，职业本科教育应以“五金”为抓手加强内涵建设，借助现代职教体系建设稳固生态占位，依托“政企社校”生态耦合营造良好育人环境.

关键词