摘要

新媒体给高校学生的学习和生活带来诸多便捷的同时,也带来了一些问题。如何帮助高校学生科学驾驭新媒体,不断提升新媒体素养,是当下亟待研究的一项重要课题。通过明确高校学生新媒体素养的内涵,分析河北高校学生新媒体素养现状,从新媒体信息获取和批判能力、新媒体信息生产创造和传播能力、选用新媒体表达和参与能力三个方面提出对策建议。

关键词