摘要

在知识经济时代，知识生产的性质、主体、场所、质量保障体系等均发生了深刻变革，实现了从“模式Ⅰ”到“模式Ⅱ”的演变。以国际中文教育专业博士为代表的高水平国际型人才的培养也需要结合知识生产模式的转型进行适应性调整。在知识生产模式转型视域下，国际中文教育专业博士的培养理念、培养模式和质量保障需顺应逻辑转向并逐步完善，一要树立学术与应用并重的育人理念，明确目标定位；二要从课程设置、教学方法、导师制度等方面优化以应用为导向的育人模式；三要构建多维动态的质量保障机制。

关键词