摘要

基于“岗课赛证”融通开展教学改革，是推进职业教育高质量发展的重要举措，是促进教师教学能力提升的重要路径，是提高高职院校育人水平的重要抓手。在把握“岗课赛证”融通内涵的基础上，以和声课为例，提出“岗课赛证”融通的总体思路，并提出明确“岗-赛-证”对应的职业能力，重新构建课程体系、结合“岗课赛证”融通的特点，设计模块化学习情境与学习任务、根据调整后课程体系优化相应教学实施过程、建立新的课程评价体系的改革路径。

关键词