摘要

高校课程思政教学改革是提高人才培养质量的重要任务，本文以新能源汽车技术专业核心课“认识新能源汽车”为例，分析了专业课教学中存在的主要问题，阐述了在新能源汽车技术专业中开展课程思政教育的重要性。提出了“认识新能源汽车”融入课程思政的教学策略，包括建设立体化、综合性教学体系，优化教材和教学资源以及创新教学方法等。介绍了课程思政实施效果评价方法，包括问卷调查与数据分析，观察学生思想意识与行为举止变化以及教师学生多元评价。对于促进新能源汽车技术专业课程思政的有效实施、推进课程改革和新能源汽车技术专业德技并修具有重要意义。

关键词