摘要

专业技能抽查、职业院校技能竞赛、“1+X”证书制度是职业院校实施技能培养水平评价的重要手段和方法。这3种评价方法有着诸多的相同、相近、相通之处。研究通过对比高等职业教育职业技能评价的现状，以汽车检测与维修技术专业为例，以“查、赛、证”协同为切入点，分析存在的问题，提出解决策略并进行了有效的实践探索。

关键词