摘要

新能源汽车产业迅速崛起之际，我国高职院校新能源汽车技术专业教育正面临重大改革与发展阶段，挑战与机遇并存。理论教学与实践应用之间的脱节、实践教学资源不足以及教学手段单一等困境日益凸显。在所述条件下，双高计划提出了创新性的质量提升要求。双高计划下，探讨高职新能源汽车技术教育创新路径，涵盖校企协同育人机制的建立、项目驱动教学法的改革以及虚实结合的实训平台建设。

关键词