摘要

近年扩招以来职业院校生源质量越来越不尽人意，由之前的低门槛到现在的零门槛，直接加剧了课堂的“恶化”，培养出学生的质量更是令人担忧，从而导致了“恶性循环”。本文将对职业院校汽修专业课堂现状进行阐述以及探究出具有一定指导意义的对策。

关键词