摘要

本文以汽车检测与维修技术专业学生为研究对象，在国家智慧教育平台的辅助下，创建了贯穿课前、课中、课后从诊断、形成、总结、综合、增值五个维度进行评价的线上线下混合式评价模式，并将该模式应用于具体的课堂实践中，实现了评价要素、评价手段、评价方式的多维度改革。

关键词