摘要

在“新双高”计划深入推进与汽车产业“新四化”加速转型的时代背景下，人工智能（AI）技术已然成为破解产教融合传统困境、提升人才培养效能的关键引擎。本文以长春汽车职业技术大学（国家“新双高”重点建设单位）的实践探索为样本，系统剖析了AI技术（涵盖虚拟仿真、数字孪生、大模型等）在打破物理实训边界、延展技术能力边界、重构组织协作边界这三个维度的突破路径。文章提出了虚拟平台锚定产业需求、构建“教—研—产”数据飞轮、创新体制机制等可落地实施的路径，为职业院校深化产教融合提供了实践范式和理论参考。

关键词