摘要

为解决目前中职学校开设的专业课程中渗透的劳动教育内容较少且培养的学生劳动技能经验浅薄的问题，本文以新能源汽修专业“动力电池装调与检修”教学任务为例，运用渗透劳育元素的“三段六步”教学法，基本达成劳育目标，探索出一条协同培养劳动精神与专业技术的特色路径。

关键词