摘要

职业教育现场工程师的培养越来越受到国家的重视，要培养一大批具备工匠精神，精操作、懂工艺、会管理、善协作、能创新的现场工程师。在现场工程师联合培养背景下，高职专业教师的发展机会越来越多，行业企业对专业教师的定位和要求也越来越高，因此本文依托陕西国防工业职业技术学院比亚迪现场工程师联合培养项目，开展新能源汽车技术专业教师工程实践能力标准体系研究、校企双向协同教师工程实践能力培养路径研究和专业教师工程实践能力发展与保障机制研究。

关键词