摘要

目的了解在校护生心理健康现状及其影响因素,为护生的职业心理教育提供依据。方法对643名在校护生进行问卷调查,问卷为症状自评量表(SCL-90),并分析学历、年龄、家庭环境、家庭收入、家庭子女数、年级及担任班级职务数等因素对护生心理健康的影响。结果①在校护生SCL-90得分除人际关系敏感、偏执外,其余7个因子得分均高于常模组(P<0.01)。②相关分析显示,SCL-90得分与家庭子女数成正相关,其余各项呈负相关。结论在校护生心理健康状况不佳,应根据不同具体情况采取不同的心理指导。

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