摘要

<正>随着我国经济的飞速发展和人民群众对健康需求水平不断提高,医学已从单纯的生物医学模式向生物-心理-社会-环境医学模式转变;卫生服务也相应的从单一化、片面化扩展为以整体化、多元化为主体的服务体系[1]。这些根本转变给新世纪的护理工作赋予了新的内涵,从而对护理职能的转变及护士角色的多元化提出了新的要求。为了适应这一发展,必然要求高等医学院校培养出来的护理专业学生必须具备较高的综合能力。笔者通过几年的护理实验教学工作,结合我系教学具体情况,对护理学专业《护理技术操作》课程的实验教学进行改革探索,以培养学生的整体观念,力图提高学生的临床护理综合能力、评判性思维能力、实践能力与护理人际沟通能力。

关键词