摘要

目的:探讨学生标准化患者模拟在康复治疗学专业学生临床实习带教中的应用效果。方法:选取66名康复治疗学专业临床实习生作为研究对象,采用随机数字表法分为观察组和对照组,分别34名和32名。对照组采用传统教学法授课,观察组采用学生标准化患者(SSP)模拟教学法,比较2组学生出科考试的理论成绩、实践技能成绩及教学效果。结果:2组学生出科考试实践技能考试成绩比较,观察组吞咽功能的康复评定、康复治疗与文书书写成绩、总分均高于对照组;问卷调查结果比较,学生病史采集能力、沟通及表达能力、学习积极性和主动性、理论联系实际的能力、职业素养能力等5个维度得分均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:SSP模拟教学法的应用有助于提高学生学习积极性和主动性,提升实践技能操作水平,增强学生理论联系实际的能力。

关键词