摘要

目的 探讨丰富环境下的有氧运动对孤独症谱系障碍（ASD）儿童重复刻板行为和工作记忆的影响。方法 选取于2022年5—12月在苏州大学附属儿童医院康复科就诊的ASD儿童62例为研究对象，采用随机数字表法，分为对照组和观察组，每组31例。2组均进行常规康复训练；此外，对照组进行小组室内散步活动，观察组采用小组室内跨越障碍物跑步的方式进行有氧运动，并且每周更换1次室内环境。15 min/次，2次/d,5 d/周，连续进行15周。治疗前后采用重复刻板行为检查表（RBS-R）进行重复刻板行为评估，采用第4版韦氏幼儿/儿童智力量表（WPPSI/WISC-Ⅳ）进行工作记忆的评估。结果 治疗15周后，对照组RBS-R总分较治疗前有明显降低（P<0.05）；观察组在刻板行为、强迫行为和总分上均较治疗前有明显降低（P<0.05,P<0.01）;2组组间比较，观察组在刻板行为和总分上明显低于对照组（P<0.05）；观察组WPPSI/WISC-Ⅳ评分中的工作记忆较治疗前有明显提高（P<0.05），对照组较治疗前无明显变化。有氧慢跑干预停止后4周，观察组RBS-R得分较干预15周时进一步降低（P<0.05）。结论 丰富环境下有氧运动可以减少ASD儿童的重复刻板行为，提升工作记忆功能，并且在有氧运动停止后可持续减少ASD儿童的重复刻板行为。

关键词