摘要

公共图书馆是儿童开展阅读活动的重要载体,承担着培养儿童良好阅读习惯的关键职责。科学开展分级阅读推广工作,能够充分满足儿童的多元化阅读需求,有利于帮助儿童构建阅读兴趣和习惯。但目前我国公共图书馆在儿童分级阅读推广实践中还存在着较多的问题,需及时采取相应的优化策略,不断提高儿童分级阅读推广水平。

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