摘要

作为公共文化空间,以博物馆为场所的文物保护教育机构具备公共性与文化性的特质。这一场所包含两类开展博物馆文物保护教育的要素,一类为文物、空间、人力等教育活动所需的资源,另一类为包含文物保护从业者、教育者、受教育者、旁观者在内的教育活动参与者。

关键词