摘要

文学作品的言语意义是多重的,深入解读多重言语意义对阅读教学有重要的意义。以《刘姥姥进大观园》为例,对刘姥姥的语言描写进行文化意义、言内言外之意、主题意义的解读,能够为阅读教学提供极好的契机,丰富文本话语的审美意趣,还有助于学生深化对文学作品主题的理解。

关键词