摘要

当前，高校思政课教学存在教师智能教学素养亟待提升、师生主客体角色异化风险增加以及数据保护机制不健全等问题。基于当前人工智能赋能思政课教学的现实情况，思政课教学应从提高教师数字素养、坚持教师主体地位和完善数据保护机制3个维度出发，最大程度实现高校思政课立德树人的根本任务。