摘要

课程思政是高校落实立德树人根本任务的重要举措，是开展思想政治教育的政治引领和重要途径。围绕立德树人建设、师德师风建设和文化强国建设三个方面阐述数学建模课程的思政价值，并提出一体化、融合化和协同化的教学设计原则。据此，教师应“坚持三个定期”“做到三个需要”和“进行三个反思”的教学实施策略，实现知识传授、道德熏陶和价值引导等融合，使教学与思政育人同向同行，形成协同效应。