摘要

在“双循环”新发展格局下，地方本科院校在金融专业人才培养过程中存在供需失衡、课程内容滞后、教学方法单一和师资配备不足等问题。通过精准定位人才培养目标、重构专业课程体系、丰富教育教学方法和提升师资团队水平等途径，可使相关问题得到有效缓解，培养出符合时代需要的高素质金融人才。