摘要

作物栽培学作为农学专业的核心课程之一，在培养农业专业人才方面发挥着重要作用。传统的作物栽培学教学存在课程体系陈旧、教学内容滞后和实践教学环节薄弱等问题，难以满足现代农业发展的需求。针对存在的问题，提出强化课程体系建设、丰富教学内容、改革教学模式和优化课程考核体系等改革策略，以培养适应现代农业发展需求的高素质专业人才，为农业发展提供人才保障。