摘要

课程思政融入大学体育教学，对培养学生道德情操、合作意识和爱国情怀等具有重要意义。但目前，实际教学中存在课程思政理念理解不深入、课程思政元素挖掘不充分、课程思政缺乏深度以及课程思政融入成效难以量化的问题。通过深化课程思政理念、完善课程思政资料库、促进课程思政深度融合以及优化课程思政评价体系等路径，实现课程思政与大学体育育人效果的协同推进。