摘要

<正>2003年以来,我院护理教学对象由以往单纯的中专护生,逐渐发展为集中专、大专、本科护理学生为一体的、多层次的教学对象,针对不同层次护理专业学生的毕业实习,我院护理部采用Palphw Tyler的行为目标模式制定分层次的教学目标及考核标准,取得一定效果,体会如下:

关键词