摘要

“岗课赛证”综合育人是深化教育供给侧结构性改革的重大举措，也是推进职业教育体制和治理能力现代化的创新工程。高职“岗课赛证”涉及产业界、教育界、竞赛界、证书界等多界融合，需统筹政府、学校和企业多方资源协同联动。基于三螺旋理论，结合政校企三螺旋既相互独立又相互渗透的共生共长理念，提出“岗课赛证”多元主体协同育人机制的构建思路，即深化内部进化动力机制，强化多边资源整合机制，优化组织功能耦合机制。

关键词